Le BEGES d'AgroParisTech : un bilan pour répondre aux enjeux de transition environnementale

En matière de responsabilité sociétale et environnementale (RSE) et en cohérence avec son schéma directeur développement durable et responsabilité sociétale et environnementale (SD DDRSE) présenté et voté en juin 2024 au conseil d’administration, AgroParisTech se donne pour mission d’être un lieu de formation, de recherche et d’expérimentation de solutions pour accompagner les transitions et les modifications profondes qu’elles induisent dans et pour nos sociétés. L’établissement souhaite également accroître une communauté d’acteurs exemplaires dans la prise en compte des enjeux RSE et dans la conduite de toutes les activités de l’établissement. 

Ce bilan intègre donc les différentes recommandations pour la transition écologique de l’État (plan vert, plan de sobriété, plan de transformation de l’État…). Cette démarche a servi par ailleurs, à alimenter le dossier de labellisation DD&RS (en cours) de l’enseignement supérieur que l’école souhaite obtenir. Dans la construction du BEGES, les objectifs énoncés ont été discutés et acceptés par les communautés qui constituent l’établissement. Ces orientations ont permis de construire et formaliser le schéma directeur DD&RSE de l’école. 

13 907 tCO2 : c’est l’empreinte carbone d’AgroParisTech sur l’année 2022, avec pour principaux facteurs d’émissions de l’école les déplacements (32%), l’énergie (25%) et les intrants (15%), liés aux impacts du numérique, achats de biens et services, repas etc. 

La communauté étudiante et les personnels ont contribué à la construction des plans d’actions, identifiant les orientations et priorités auxquelles l’école devra porter particulièrement son attention. Onze fiches d’actions spécifiques avec des objectifs de réduction à horizon 2025, 2030 et 2050 ont ainsi été définies. D’ici à 2050, AgroParisTech ambitionne de réduire de 44 % ses émissions de gaz à effet de serre, en cohérence avec la stratégie nationale Bas carbone pour le secteur de l’enseignement supérieur, trajectoire cible de l’école pour mener ses transitions et défis vers un monde soutenable. 

Plusieurs grandes actions se dégagent de ce bilan (se reporter au tableau ci-dessous pour plus de précisions) : 

• questionner et adapter les activités à fort impact (études de terrain, activités de mise en pratique et expérimentation en plateaux techniques …), tout en préservant l’excellence en recherche, en formation, comme en innovation au service de la société.
• renforcer le collectif AgroParisTech, pilier de la concertation nécessaire aux actions à mettre en œuvre ;
• faire émerger un chemin des possibles par la communication, la consultation et l’implication de la communauté pour définir une vision partagée des changements nécessaires et en assurer ainsi, la mise en œuvre rapide.
  
   

AgroParisTech apportera son témoignage le 16 janvier prochain auprès des administrés de la DRIEAT (Direction régionale et interdépartementale de l’environnement, de l’aménagement et des transports) et de la DGEC (Direction générale de l’énergie et du climat) sur la réalisation de son BEGES et son plan de transition, qui tend vers les objectifs fixés par la stratégie nationale bas carbone pour les établissements d’enseignement supérieur.